大事儿丨河南有了首个“未来名师班"
“未来名师班”开班，上了河南省教育厅官网头条
教师教育是培养教师的关键，是教师队伍建设的源头活水。中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，从教师工作的源头入手，实施教师教育振兴计划。在不久的未来，有这样一群师范专业的大学生一毕业就能站稳讲台，甚至成为中小学名师。
11月10日，河南师范大学未来学院与河南教育时报社联合创办的“未来名师班”在河南师范大学开班，48名学生从河南师范大学大二学生中脱颖而出，成为首届“未来名师班”的学员。他们将在校内外近40位导师的指导下开始为期3年的专业学习。
开班仪式
多方协同育人，在青年学生中埋下成长的种子，培养毕业就能站稳讲台的“四有”好教师
开班仪式上，河南师范大学团委书记孙冬青首先介绍了未来学院以及未来名师班的基本情况。2010年，河南师范大学在全省高校中率先实施“青年马克思主义者培养工程”，创办了未来学院，立足于“未来”和“精英”，积极探索出了分层次、重培养，抓重点、重实效的人才培养格局。
河南师范大学团委书记孙冬青介绍未来学院基本情况
今年，河南师范大学未来学院又开设“未来名师班”“创新创业英才班”，形成了“三驾马车”并驾齐驱的育人新局面。
“未来名师班”开创师范院校、教育媒体、课改名校三位一体协同培育师范生的新格局，采取“搭建平台、名师引领、互研互训、深度访学、实践锻炼”办学模式，致力于打造基础教育名师的成长营，打通高等师范院校教师教育与中小学之间的“最后一公里”，为基础教育培养毕业即能站稳讲台的“四有”好教师。
河南师范大学未来学院与河南教育时报社签订合作协议
河南教育时报社总编辑刘肖在发言中说，历史终将证明，作为中国第一教育大省的师范教育领军高校，河南师范大学在教师教育上所做的勇敢创新、所付出的扎实努力、所展现的先见智慧，无疑是有意义、有价值的，必将载入河南教师教育发展的史册。希望各位导师为河南的基础教育方阵后继有人、发展有望，奉献出自己的肩膀，拿出干货、倾囊相传。希望学员在高起点上，珍惜机会，在三年后的夏日里结出丰硕的果实。
河南师范大学党委书记、未来学院院长赵国祥教授在讲话中指出，未来学院不是保护鲜花免受酷暑严寒的温室，而是一个露天的练兵场。各位同学能够成为未来学院的学员，是一种荣誉，更是一种责任，需要经受风吹雨打，更需要艰苦奋斗。希望大家，坚定理想信念，做具有家国情怀的人；坚守人生初心，做勇于求真求实的人；涵养人文情怀，做热爱生活的人。
河南师范大学党委书记、未来学院院长赵国祥教授讲话
河南师范大学党委副书记陈广文主持开班仪式，他在总结中说，要积极落实工作，努力把未来学院建设成为思想政治教育新高地、优秀人才培养集团军、青年政治骨干孵化园、未来教学名师成长营、创新创业精英种子库。
河南师范大学党委副书记陈广文主持开班仪式
仪式后，举行了导师见面会，各学员与导师合影留念，并进行了初步交流。由河南师范大学未来学院和河南教育时报社共同组成的“未来名师班”班主任工作组也和学员们见面——班主任由河南师范大学外国语学院教授、2018河南最美教师王彩琴担任，两位副班主任分别由河南师范大学团委组织部部长冀虹飞、教育时报课改导刊主任杨雷担任，教育时报编辑罗子超担任导师助理。
河南师范大学与河南教育时报社共同组建的“未来名师班”班主任工作组
课程育人，以前沿的教育理论指引方向，以顶尖的教育实践经验引领成长，期待未来名师班学员成为未来河南基础教育的领军人物
11月10日晚，同学们将自己写的硬笔书法作品照片发送到“未来名师班”的班级群里，展示当天练字的成果，同时还有学生在朗读美文，练习自己的普通话。写一手标准的“三笔字”和说一口流利标准的普通话是“未来名师班”课程设置中重点要求的。“未来名师班”把培养更高专业素养的老师落实到课程，落到细微之处。
“未来名师班”的培养周期为3年，其课程设置分为必修课和选修课两类，按照“理论学习、技能训练、名校访学、课堂观摩、跟岗实习、项目研习”设计了六大模块。
在理论学习方面，“未来名师班”通过专题讲座，参与名师、名校长集体培训等方式，着重培养学生的教育理想，增进对中国特色社会主义的认同，同时培育他们高尚的师德师风，掌握教师的各项专业知识、教育规律，国家的教育政策、教师的政策法规，教育科学研究方法，等等。
在技能培训方面，通过辅导训练，重点培养学员的“三字一话”教学技能、教育信息技术应用技能、讲课说课技能、班主任管理技能、组织主题教育和社团活动等综合育人的技能等。
作为教育专业媒体，教育时报也会为“未来名师班”在名校访学、课堂观摩、跟岗实习等一线实践课程中提供最大的支持和服务。除了在全省选聘校外导师对学员进行专项指导，教育时报还将利用行业资源优势，在中小学中建立一批稳定的实践基地，定期组织学员进行名校访学和顶岗实习。组织学员参加报社开展的会议、论坛等其他活动，为师范生岗前培训提供多元化、接地气的实践平台。
有了全面细致的课程还需要一定的管理考核来持续保障“未来名师”的教育效果。“未来名师班”的考核成绩主要根据两方面的指标：理论知识学习情况，细化到课堂的出勤率、各项学习活动的交流发言、作业质量和考试成绩等；教育实践情况，涉及活动的策划安排、见习研习的成绩等。学员结业时会举行成果答辩，并出具考评报告，纳入学生档案。
“未来名师班”班主任、校内导师、河南师范大学教授王彩琴在开班仪式上对Future（未来）做了解读，鼓励未来学院的学子要有家国情怀、要有使命感、要学会合作等，在导师见面会上，她又告诉学生，做个好教师要从学会做事、做人开始。
“未来名师班”班主任、校内导师、河南师范大学教授王彩琴寄语学员
导师代表、濮阳市第七中学教师都娟在见面会上简要介绍了自己的成长经历，鼓励学生不忘初心、坚定信念，既要仰望星空，又要脚踏实地，要贴着地面行进，寻找教育本源，探索教育规律，发现教育真谛。
导师谆谆教诲，满怀期待，必将激发学生专业成长的内驱力，而新的学习模式、完善的课程体系则大幅提升学生综合教学能力。
导师与学员交流
未来可期，这群青年，怀着理想，在这个有巨大能量的地方，带着激情出发，奋力让自己结出丰硕果实
来自郑州市回民中学的王凤伟导师与学生一见面，就让他们提出自己最想了解的一个问题，以及引导他们思考何谓名师、什么是教学设计；他指导学生做出自己的发展规划，成立研究小组，每周做一次专题研讨，个人则要养成每天写记录和反思的习惯。
来自新乡市第二十二中学的赵方强导师说，担任校外导师最大的受益者首先是自己，在以后的工作实践中，每一个环节不仅要思考如何“教”，还要留意如何“导”，成功是赶出来的，既然接受这一任务就要有甘为人梯的担当。
“今天我感到学员满含的教育憧憬和渴望，我愿意献出自己的肩膀，让他们站一站，帮助他们看得更高、走得更远。”来自郑州中学的吴红霞导师说。
导师与学员交流
“我对当语文老师有着深深的‘执念’，在我成长中，几位语文老师对我的影响很深。今年暑假前往兰考县的农村支教，深感城乡教育的差异，以后我会回到我的家乡，为家乡的孩子做出自己的贡献。这次加入‘未来名师班’我离我的梦想更近了。”来自文学院的学员李嘉兴说。
“对我来说，加入‘未来名师班’是一件‘顺理成章’的事儿，它的出现不仅没有改变我的初心，还让我更加坚定地想成为一个好老师。报名后，笔试和两轮面试每一个环节都让我激动和期待，我感谢自己的坚定和努力，感谢每位老师的认真和耐心，一起构建出我理想中的学习课程和环境。”来自化学化工学院的学员刘颖说。
来自历史文化学院的学员王梦瑶说：“自己一直有一个教师梦，我成为‘未来名师班’的一员，也是对自己提出了更高的要求。在看到如此优秀的校内和校外导师之后，我对于之后的成长，充满了信心。我希望自己可以提高自己的专业技能，也希望自己可以向专业的老师学习带班经验，为之后成为教师奠定坚实的基础。”
…………
导师与学员交流
校内外导师理论加实践共育的教育模式，前瞻性、全面细致的课程体系，专业能力强、有教育情怀的导师群体加上一群有理想、有激情、有憧憬的年轻学员，正是“未来名师班”在不久的将来结出丰硕果实的强大基础。如今，这批年轻的学员在导师的引导下，对自己未来发展做出了自己的“名师成长计划”。在接下来的学习中，他们的目标会更加清晰，相信一个个“名师”的种子正在慢慢地生根发芽。
“教育时报早已不仅仅是一张报纸，她将发挥在教师专业成长领域、教育媒体行业内的优势，为‘未来名师班’学员的教学实践能力的提升提供坚实而广阔的平台。此外，教育时报还将利用不同载体、通过多种形式对‘未来名师班’的发展进行深入、持续的关注和报道。将来学员走上教师岗位，教育时报还会利用各种平台，持续关注和助推‘未来名师’的专业成长。”河南教育时报社总编辑刘肖说。
青春逐梦，未来可期！
原载：《教育时报》
作者：教育时报记者 罗子超 吴松超
“未来名师班”配备有强大的校内外导师阵容，校内导师由河南师范大学从校内相应院系选择政治素质好、教学水平高、科研能力强、育人成效好的教师担任；校外导师由河南教育时报社从中原名师、河南省中小学名班主任工作室主持人、河南最具影响力教师、河南省名师中选定。以下是“未来名师班”的校外导师名单，看看都是谁吧~
“未来名师班”
校外导师名单
丁桃红 濮阳市第五中学教师。中原名师，中学正高级教师，数学特级教师，河南师范大学特聘硕士生校外导师，陕西师范大学特聘教师培训专家，新疆建设兵团十三师特聘教学指导专家，濮阳市政府特殊津贴获得者，国家级优质课教师。
现为濮阳市数学兼职教研员、市五中教务处主任。先后获省“特支计划”中原教学名师、省劳动模范、省优秀教师、省教师教育专家等荣誉称号。主持的六项课题分别获得国家、省市级奖励，34篇论文发表和交流。2003年至今一直参与国培、省培等教师培训工作。著有《教师培训十五讲》。
王凤伟 郑州市回民中学教师。中学高级教师，河南省首批名班主任工作室主持人，郑州市首批名班主任工作室主持人，郑州市优秀教师，郑州市学术技术带头人。郑州市四项课题一等奖主持人，其中两项是重点课题。郑州市十佳班主任提名奖，26年班主任经历，多家媒体报道其先进事迹。
2012年在第七届“全国基础教育化学新课程实施成果”研究论文类评选活动中荣获一等奖，全国化学竞赛河南赛区优秀辅导教师奖。参与编写论著三部、发表论文多篇。坚持德育决定论，研究培养学生自我管理近十年，现以朋辈文化建设为特色的班级文化成果，在郑州教育电视台展播。
刘新选 河南师范大学附属中学教师。中原名师，中小学正高级教师，河南师范大学、郑州师范学院兼职教授，河南师范大学教育硕士研究生导师，河南省教育技术装备和实践教育专家，全国普通高等学校师范类专业认证专家，河南省综合实践活动课程指导专家，河南省教师教育专家。
曾获河南省优秀共产党员、2015年度河南教育新闻人物、河南省工人先锋号、河南省首批中原名师、河南省首批“千人计划”教学名师、教育部首批“双名领航工程”教学名师、国家“万人计划”教学名师等称号。主持市级以上课题11项，成果分获河南省首届基础教育教学成果一等奖、省校本教材建设成果一等奖、省信息技术成果一等奖、省课题研究成果一等奖。
李景华 郑州市第八中学老师。河南省英语骨干教师，郑州市中小学教育教学先进个人，郑州市中小学德育工作先进个人，郑州市文明教师，郑州市优秀班主任。
2012年分别获得郑州市优质课大赛一等奖第一名和河南省优质课大赛一等奖第一名，2015年获第11届全国初中英语教学课堂观摩课一等奖及现场优胜奖。河南省中招命题专家组成员，先后于2013年和2018年参与河南省中招命题。
吴红霞 郑州中学教师。河南省首批名班主任工作室主持人，河南最具智慧力班主任，全国第二届“课改优秀教师”，全国名师工作室联盟讲师，郑州大学硕士研究生院研究生导师，河南省优秀班主任，河南省师德先进个人，河南省优质课大赛一等奖，河南省教育系统语文教学优秀奖；
郑州市现场观摩课特等奖，郑州市优质课大赛一等奖，郑州市“最美教师”，郑州市优秀教师，郑州市骨干教师，郑州市优秀班主任，郑州市“最美劳动者”，郑州市首届“十佳班主任”，著作《中国早教新路与基础教育革命》，主持多项课题获得市级、省级及全国优秀奖。
吴铮 新乡市第十中学教师、东校区校长。高级教师，先后荣获河南省优秀教师，河南省名师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，河南省义务教育课程改革先进个人和教学标兵，河南省市信息技术与学科整合优质课奖，首届全国中学生英语知识能力竞赛优秀辅导奖，中央电视台“希望之星”英语大赛新乡赛区优秀指导教师奖，中国教育协会“创新型优秀教师奖”。
自2009年起受聘于河南师范大学外语学院，承担国培计划，多次对全省英语骨干教师进行培训讲座。2014年承担了“送培下县”工作，先后8次到达河南省8个县区与县区一线初中英语教师交流探讨。
陈玲 新乡市育才幼儿园党支部书记，从事幼教工作29年。中原名师，中学高级教师，河南省教师教育专家，河南省跨世纪园丁工程中小学学科带头人，河南省学术技术带头人，河南省巾帼建功标兵，河南省文明教师，河南省课题研究先进工作者，河南师范大学学前教育专业硕士生导师、国培一线授课专家，安阳师范学院教育学院一线授课专家，新乡市人民政府督学，新乡市优秀园长。
所做观摩活动13次分获河南省、新乡市创优课评比一等奖，主持参与15项省市课题，分获河南省基础教育教学成果奖励一等奖，河南省优秀教育科研成果一等奖等各类奖项。开展国培、名师大讲堂、园长培训等各类讲座48次。
周枫琳 河南师范大学附属中学教师。正高级教师，特级教师，河南省优秀教师，河南省名师，中原名师，首届“河南最具影响力老师”，河南省十佳班主任，河南省“百千万”工程“教育教学专家”，河南省中小学教材审定委员会委员，河南省中招命题组成员，河南省初中语文名师工作室挂牌名师，新乡市“初中语文名师工作室挂牌名师”。
曾获全国首届“圣陶杯”课堂教学大赛一等奖，多次在全国、省、市等各种研讨会上做公开课、示范课。主持的多项科研课题获省市一、二等奖，曾在中央电视台中学生频道做作文教学专题讲座12讲。
郑美玲 郑州枫杨外国语学校教师。中原名师，2018年度河南省高层次人才特殊支持“中原千人计划”——中原教学名师，河南师范大学教育硕士专业学位研究生导师，河南师范大学兼职教授、本科生教师教育“双导师制”导师，郑州师院兼职教授、本科生教师教育“双导师制”导师。“中原名师郑美玲工作室”主持人。
2005年被评为“全国十佳教改新星”。2011省“五一劳动奖章”获得者。2013河南省首批十大中原名师。教育部2014-2015/2015-2016年度“一师一优课，一课一名师”活动部级评委专家。2018年被评为全国师范类专业认证专家、2018年度基础教育国家级教学成果评审专家。
孟莉萍 新乡市基础教育教学研究室研究员。新乡市政协委员，中小学高级教师。河南省教育厅首届名师、骨干教师，河南省教师教育专家，河南省教育技术装备和实践教育专家，教育部、省教育厅“一师一优课，一课一名师”的评审专家，新乡市骨干教师。
2016年、2018年分别在河南省教育厅“第一届教师合唱节”、“第二届教师合唱节”比赛中指挥新乡市教师合唱团荣获一等奖，2016年指挥教师合唱团参加全国第三届教师合唱节比赛并荣获金奖。指导多名教师参加“一师一优课，一课一名师”活动和河南省优质课比赛，均获一等奖、二等奖。
赵方强 新乡市第二十二中学教师。河南省名班主任工作室主持人，河南省优秀班主任，河南省骨干教师，河南省名师。
2015年“河南省历史优质课大赛”中荣获一等奖第一名，2015年获“省综合实践活动成果”一等奖，2016年被评为“省综合实践课先进个人”，注重利用兴趣激发学生学习热情，教学风格深受学生喜欢，教学成果显著，多次被教研室邀请向全市九年级历史教师交流开卷背景下有效备考的心得体会；所带班级多次被评为“新乡市文明班集体”，注重家校联合，2017年被新乡市教育局评为“家访先进个人”，2018年被评为新乡市首批家庭教育专家。
赵俊岭 新乡市育才小学教师。中小学高级教师，十几年来一直任新乡市基础教研室中心组成员，新乡市电教馆特邀教研员。河南省信息技术专家库首批专家，河南省名师，河南省优秀教师，河南省学科带头人，河南省学术技术带头人，河南省教学标兵。
17项省、市级课题分获省、市级科研成果一等奖。出版个人专著《跟我学线描写生》，多篇论文在CN刊物上发表。十余节美术课分获国家、省、市级优质课大赛一等奖。辅导的学生绘画作品先后在国内外获奖千余次，屡获全国、省、市辅导教师特等奖、一等奖。多次受邀在河南师范大学美术学院及各县区开展美术教师的培训工作。
侯继军 新乡市第三中学教师。中原名师，河南省基础教研室体育与健康中心组成员，中小学高级教师。
曾获全国优秀体育名师工作室，全国群体先进个人，河南省教育教学专家，河南省教育厅学术技术带头人，河南省名师，河南省骨干教师，河南省教育教学标兵，全国“十一五”课题获一等奖，省课题一等奖，省成果二等奖，省优质课一等奖，省示范课一等奖。国家体育教师基本功大赛创始人，省市体育教师基本功大赛先进个人、历届评委。河南师范大学体育学院研究生体育教学导师。河南科技学院体育学院研究生、本科生体育教学导师。
都娟 濮阳市第七中学副校长。中原名师，河南省首批名班主任工作室主持人，中小学高级教师，濮阳市青联常委。国家级心理咨询师，国家高级家庭教育指导师。担任“国培”讲师团成员，多次应邀到省内外讲学。组建毛毛虫工作坊，旗下两个团队“都娟中原名师初中生物工作室”和“都娟河南省名班主任工作室”，引领带动省内外教师专业成长，6千余人来工作室参观学习。
曾获中南六省生物优质课大赛第一名，两次做全国公开课。先后荣获全省优秀共产党员、省人民政府学术技术带头人、省技术标兵、省教师教育专家等。发表和交流200多篇论文，推广6项课题，著作《毛毛虫说》。
董文华 鹤壁市山城区实验小学教师，中原名师，首届河南最影响力教师，国家级骨干教师，全国优秀班主任“百名之星”，教育部新世纪版课标教材优秀实验教师，河南省教师教育专家，河南省教学标兵，河南省“五一”劳动奖章获得者，河南省教学技能大赛特等奖，鹤壁市最美教师。联合国教科文组织“为中国而教”项目组特邀培训师、全国首个大型援教公益“春晖学院”特邀培训师。
近年来在《人民教育》《中小学数学》等刊物上发表文章300多篇，出版教学专著《让小学生恋上数学》《滋养生命的数学》，参编《好班是怎样炼成的——小学班主任班级建设之道》，应邀到全国各地做课堂教学、班级管理以及教师专业化成长报告。
魏巍 新乡市第十中学教师。高级教师，中原名师，教育部国培专家库成员，河南省中小学教师教育专家，省级名师，河南师范大学兼职研究生导师，河师大政管学院教材教法特聘教师，致力于学科教学和教师专业发展。
近年来在河南、河北诸多院校及中小学做专题讲座百余场，曾被教育厅公派到美国进修。提出了个人教学主张——极简教学，并进行积极持续的探索。先后有十余篇文章在中文核心期刊或CN期刊上发表。主持或作为第一人参与多项省基础教育研究、教师教育课改研究项目，两次荣获省优秀研究成果奖。
刘肖 正高级编审。河南教育时报社总编辑，河南教育新闻中心副主任，河南省中小学班主任研究中心执行主任，河南省师德主题教育活动办公室主任，河南教师成长学院院长，河南师范大学、郑州师范学院等多所高校兼职教授。
河南省教育厅学术技术带头人，河南省教育系统先进工作者，河南省优秀新闻工作者。出版专著有《走过》《为一句无声的诺言》《我们身边的榜样》《青春绝唱》《你是这样的人》《爸爸哪儿也不去》等。发表作品200余万字，《千秋之爱》入选全国高中语文阅读必修教材，主编有《中原教育崛起》《河南最美教师》《河南最美大学生》等丛书。
杨雷 河南教育时报社课改导刊主任，河南省中小学班主任研究中心副主任兼秘书长，河南教师成长学院执行院长。
建立多所长期关注的观察实验学校，采访全国名师百余位；参与策划河南最具成长力老师、河南最具智慧力班主任等有影响力的评选活动，策划《中原课改名师》《名师有约》《影响全国的河南教改实践》等栏目；多次荣获河南省新闻工作者协会专业报好新闻一、二等奖；担任《谁是最具成长力教师》《领跑中原》《教师专业成长力》等书籍的执行主编。
代修鹏 河南教育时报社首席编辑、记者、课改导刊副主任，河南省中小学班主任研究中心副秘书长、河南教师成长学院副院长。采编的新闻作品获首届全国教育教辅类编辑金奖，获得河南省新闻奖7项，河南省专业报好新闻奖18项。
作品散见于《杂文月刊》《心理月刊》《台港文学选刊》《中国教育报》《中国妇女报》《大公报》《河南日报》《大河报》等报刊。编著有《一切都给你》《谁是最具成长力教师》《教师专业成长力》等书籍。作品《陪孩子到地老天荒》入选内地和台湾中招试题。
吴松超 河南教育时报社首席编辑，河南省中小学班主任研究中心副秘书长，河南教师成长学院副院长。长期关注和研究教师专业成长、课堂教学实践、学校管理与文化建设等，在《中国教育报》《中国教师报》《现代教育报》《教师报》《教育研究与实践》《学校品牌管理》等报刊发表文章数十篇。获得全国教育报刊优秀新闻作品一等奖，多次荣获河南省新闻工作者协会专业报新闻一、二等奖。
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